而珞珈结合了一自己所知的法知识，忽然觉得如果照矮人族的设计折腾的话，这些……呃，电脑，姑且还是称之为电脑

珞珈有些茫然的跟着撒莱尔往外走：“老师？”

撒莱尔看着珞珈遗憾的样，垂眸想了想然后拍了拍珞珈的脑袋说：“走吧。”

珞珈在听到撒莱尔要带他回去的时候颇有些依依不舍，他已经研究的差不多了，矮人的东西虽然很多地方都用到了比较现代化的手段，但是从基础方面来讲还是比较依赖法的，照他们的科学发展是不可能得网络的，所以他们就直接将科学和法接合起来。

珞珈听了之后一拍脑袋，他怎么把那些东西给忘记了？撒莱尔将徒弟扔在政府层之后就闪人了。

撒莱尔一边走一边解释：“这里的东西不能动，不过……面的政府层我记得也有一些设备，你可以看看。”

反正他要找的东西不在这里，奥科密既然已经沉睡千年了，那么就让它继续沉睡去，就当送给小徒弟玩了。想到这里，撒莱尔也不执着了，回看看珞珈依旧研究的废寝忘的样，忍不住皱了皱眉――他没那么多时间在这里耗费，可是把珞珈一个人放在这里他又不放心。

珞珈听了之后有些遗憾：“可是……如果不让它们运转起来的话，我不知它们到底是怎么运行的啊。”

因为奥科密本的防护法阵，哪怕是撒莱尔也不能突破这层防护法阵跟土豪金联系，虽然破坏这个法阵对他而言本不算什么，不过撒莱尔看自家学生每天研究的不亦乐乎的样，就压了这个念。

作为老师，撒莱尔表示自己的心很复杂――这死小当初学法的时候从来都没有这个劲，一个老师看到自己唯一的学生对别的学科更兴趣，撒莱尔觉得自己没有揍死这小真是对他太好了。

这个时候他忽然又觉得珞珈这个其实也省心的，否则他还要跟想办法不让珞珈跟上来。

珞珈玩的痛快不已，他本来还想把整个城市的供电系统都打开，顺便打开监控系统好好看看奥科密到底是什么样的，结果他这个疯狂的想法被撒莱尔及时制止了。

于是接来好长一段时间，师生两个就这么过着与世隔绝的生活，珞珈在那里研究矮人的各种创造发明，而撒莱尔则每天游在奥科密的各个地，他也觉得奇怪的很明明之前已经受到了什么，可是为什么明明到了这里却反而什么都觉不到了呢？

珞珈现在正研究到要紧的地方，再过一段日估计他就能折腾网络来了，至于那些机，真是特别的简单，因为在他的脑里电脑的运转是需要各种电元件的，但是到了矮人的手里就特别简单暴了――他们直接折腾了一堆各种各样的法阵，利用法元素来运行这些机。

撒莱尔看着珞珈觉得有疼，无奈只能说：“如果让整个城市都运转起来的话，你上的那些雷元素并不能支撑太长时间，到时候雷元素耗尽，只怕连中央法塔都没用办法再带起来了。”

珞珈很想知矮人到底是怎么折腾的网络，虽然这个网络现在看起来并没有那么发达。只是这些东西他不敢随便拆他就不知构造，唯一能够看这些东西是怎么回事儿的就只能打开看能不能运行了。