一碗面条两个小时？

“今天是最后一天。”早自习，林青飒说，“大家今天在每个老师上课教室的时候，班长，喊‘起立’，然后大家都站起来，喊‘老师好’。”

“今天上午还有他的课呢……”

“为什么活着大概就像为什么吃饭。”林青飒忽转语气，“明明还会饿，为什么吃饭？都是本能……活去的本能。然后才有喜吃的东西……享受其中的乐趣。”

“想听你夸我。”林青飒说。

……难怪用了两个小时。

英语老师徐语薰来了。大家上林青飒说的去。徐语薰最后笑着用英语谢。

第一节上课，全班都看着门。

白川浩到餐桌旁，看到桌上一碗腾腾的面条，汤与面中夹杂着许多炒碎的鸡。

什么都没有。

第二节数学课，张海宁把相

第一百二十四章

有学生半开玩笑跟他说：“老师，你在这儿，我们就不会跑神了。”

白川浩直起，在屋里转悠两圈，翻翻桌上的书。脚步声响起，门被打开。

“你看我的……怎样？”

“……”

白川浩笑：“我说的是实话。虽然时间有些长，味稍微重，但真的好吃。”低又溜上来一筷面条，问，“你不吃？”

底，班里学生们小声地七嘴八讨论。

“我没事……”

“……觉你这句话好……”白川浩吃面，后面说的话的声音被压模糊。

“我试吃吃饱了。”

一个月很快过去。

“我还有很多话很多话想跟你说。不过，有一些觉说来会影响心，还是等中考结束吧。”

林青飒说，在晚自习结束后，他也会在教室跟留自习的学生聊几句，调剂他们心理，或者就安静地待一会儿，再离开。

到门上，努力听外面的动静。

“我说的是影响我的心。”

林青飒叫白川浩快来，等不及似的还拉着他走。

“不是说小孩很会模仿吗？其实长大后也没变。”林青飒对白川浩，“现在的孩不比咱们那个时候。那个时候老师非要拿枪杆抵着才学，现在孩不哪里，因为通讯发达各种原因，自己都知压力大要努力。”降低声音，“只不过有时候有些过多崇尚努力，前提还有自我的/望、方向吧……”

“第一节是谁的课啊？”“咋还不来……”

“很好吃……怎么了？”白川浩见他一直盯着自己一直问，反问。

“面很。”白川浩吃了两面，又咬鸡，“鸡很香。”

能主动留的孩，都很有自觉，自制力应该不弱。林青飒：“我才不在这儿，我要去办公室空调。”说完走了。半小时后，他抱着大家的作业又回来。

“还怎样？”林青飒又问。

“嗯，不错。”白川浩坐尝了一，带酸甜味儿，汤是红的，看来是放番茄酱了。

白川浩把面吃完。此时此景，林青飒想起一年多前，白川浩教他吃鱼，接着想到两人各种事。他淡淡笑，再次开，似是接着刚刚的话尾：“这种很难教。‘经验’是教不来的。等他们走过一段自己的路，未来才会吧。”

“怎样？”林青飒坐旁继续问。

“‘老师辛苦了’不是更好吗……”